教育家是从课堂里走出来的

来源

光明网教育家

发布时间

2015-11-20

类型

访谈报道

核心主题

教师成长、课堂实践、教育家成长

核心要点

• 围绕“教师成长”展开，可放入李希贵关于学校治理、课程改革与学生成长的观点谱系中理解。
• 围绕“课堂实践”展开，可放入李希贵关于学校治理、课程改革与学生成长的观点谱系中理解。
• 围绕“教育家成长”展开，可放入李希贵关于学校治理、课程改革与学生成长的观点谱系中理解。
• 可与同一专题中关于学生中心、课程重构、教师转型和未来学校的材料互相参照。
• 本站仅做摘要、主题标注与阅读导引，原文请以外部来源页面为准。

简要解读

访谈围绕北京十一学校教育家成长工程展开，强调教育家应从课堂实践和真实问题中成长。

从专题脉络看，这篇材料可归入“学校治理、学习方式、课程改革、教师发展与教育生态”几个长期主题中。后续如继续扩展，可在本页补充原文结构、关键概念、可引用观点和与其他文章的关系。