在连接中寻找教育的生产力

来源

中国青年报

发布时间

2015-10-27

类型

署名文章

核心主题

连接、教育生产力、学校组织

核心要点

• 围绕“连接”展开，可放入李希贵关于学校治理、课程改革与学生成长的观点谱系中理解。
• 围绕“教育生产力”展开，可放入李希贵关于学校治理、课程改革与学生成长的观点谱系中理解。
• 围绕“学校组织”展开，可放入李希贵关于学校治理、课程改革与学生成长的观点谱系中理解。
• 可与同一专题中关于学生中心、课程重构、教师转型和未来学校的材料互相参照。
• 本站仅做摘要、主题标注与阅读导引，原文请以外部来源页面为准。

简要解读

文章提出从连接中寻找教育生产力，是理解李希贵组织变革和学校协同思想的核心文本之一。

从专题脉络看，这篇材料可归入“学校治理、学习方式、课程改革、教师发展与教育生态”几个长期主题中。后续如继续扩展，可在本页补充原文结构、关键概念、可引用观点和与其他文章的关系。