义务教育阶段信息科技课程建设路径研究

来源

中国电化教育

发布时间

2023-01

类型

学术论文

核心主题

课程标准、教材建设、资源开发、学业评价

核心要点

• 围绕“课程标准、教材建设、资源开发、学业评价”展开，是熊璋教授人工智能教育观点谱系中的一条重要线索。
• 可与同一时期关于全学段教育、教师AI素养、数字素养或教育新生态的文章互相参照。
• 本站仅做摘要、主题标注与阅读导引，原文请以外部来源页面为准。

简要解读

论文围绕义务教育阶段信息科技课程建设路径，提出课程标准、教材、资源、教师培训和评价等关键要素。

从专题脉络看，这篇内容可归入“人工智能教育体系建设、教师发展、数字素养与学习生态”几个长期主题中。后续如继续扩展，可在本页补充原文结构、关键概念、可引用观点和与其他文章的关系。